浅谈关于员工能力素质培养的几点思考

　　同时在创建活动中建立知识管理系统，通过运用技术、管理、文化三种手段，将知识从积累、交流、共享、应用、创新等五个环节进行梳理，创造知识共享的行为模式和文化氛围。通过实现战略共识化、模式有序化、机制制度化、共享自学化、系统工具化，初步形成完整的知识管理体系，搭建系统多元化、网络化的学习、培训、共享平台，把学习型组织创建与员工培训建设有机融合。实行机会均等的人才公开选拔，并根据培养规划，开展封闭培训、优秀人员出国培训和院校培训以及大学生轮岗培训等方法，为人才成长创造条件。 
　　现代化的企业需要管理者不断提高自身的业务管理水平，在加强先进管理方法和管理理念培训的基础上。探索各级管理者管理水平的培训，提高管理者管理水平。通过完善人才库、外联大专院校的培养，企业内部的学历培训，用活动、制度、激励等手段，扬己之长，补己之短，谋划布局，为员工成长提升可靠的组织保险。 
　　我们通过坚持开展员工职业技能等级培训，使千余名员工操作技能和水平在技能等级鉴定中得到提升，涌现出大批中高级管理人才、行业精兵。对人才的培养，过去认为只是人力资源部门的事，现代人力资源理论对各级领导提出了不仅是指挥员，更是培训师和教练员的要求。 
　　(三)多层次、全方位的员工素质教育培训活动 
　　我们应围绕公司的生产经营实际情况，确立有针对性、实用性和实效性的员工培训方法；调动和发挥各科室的培训积极性和作用，建立条块分工协作的培训体系；建立、完善各项培训治理制度，进一步规范培训治理；充分挖掘和利用培训资源。扎实有效地开展各项培训工作。基层单位应把员工教育培训纳入到年度生产经营计划，与生产经营同部署、同落实、同检查、同考核，卓有成效地开展员工培训工作。二是可以根据分公司情况灵活安排学习时间，合理解决工作和学习冲突的矛盾。三是能够根据实际需要安排授课内容，使员工培训具有实际意义。 
　　(四)建立机制，形成合力。营造员工“比、学、赶、帮、超”氛围 
　　积极竞争机制。按照效率优先、按劳分配、兼顾公平原则，加大分配向技术精英和管理骨干倾斜的力度。建立起工作实绩与职工切身利益密切联系的分配机制，建立健全职工收入与劳动成果相适应的分配激励机制。建立产量、效益、效率与职工收入紧密挂钩、工作贡献与职工切身利益密切联系的分配机制。通过分配激励机制改革。建立全方位的绩效考核体系，逐步形成企业与员工利益共同体。 
　　不仅如此，我们还要把满足现有岗位需要和考虑公司发展潜在岗位的需求作为培训目标，按工种的不同，根据其岗位工种特点开展培训工作。在强化培训的同时，也要强化培训资料和培训制度的建立，还要强化转岗和新工人的培训。强化技术尖子和复合型工人的培训，只有持之以恒按照这种工作思路进行员工培训，员工素质才会不断提高，才会成为我们公司不断发展壮大的重要基石。 
　　参考文献： 
　　[1]王汝志.关于促进中小企业培训的几点思考[J].改革与战略，20D3，(4).