新型经济与西部地区人才培养

        创新及高层次创造性人才的培养是依靠教育的，具有基础性和决定性的作用。教育发展的综合指标与人均国民生产总值的增长成高效、正比的关系。教育投资在经济增长口起着越来越重要的作用。如果知识信息是知识经济当中电流，那么大学就是产生这种电流的发电机之一。
        一、知识经济背景下的人才培养要求
        人才培养离不开教育。将教育、人才放在首位反映了知识经济是一种学习型经济、头脑型经济。重视学习、重视教育、重视创新是知识经济的首要特征。1997 年10 月4 日英国出版的《经济学家》杂志已经把大学称为“知识工厂”，它认为大学仅是知识的创造源、人才的培养库、文化的传播者，也是经济的增长源。所以教育将成为知识经济的核心，而学习将成为人或组织发展的有效手段。
        1.思想道德素质教育
        人才必须具有较高的思想道德素质。人才首先是个人，具备做人的起码道德品质，而从所受的教育来讲，还应该好于一般人，从我们常听到的中外的许多优秀知识分子的成功过程来看，他们所以受到人们的爱戴和尊敬，是因为他们做学问与做人几乎是并行不悖的。即使在社会文明程度有了很大提高的21 世纪，对人才的道德素质的要求也只会提高加强，不会削弱。
        中国的传统品德主张的是“温、良、恭、俭、让“, 内省”“, 慎独”“, 遇事不要强出头”。当今世界仅强调这一方面似乎还很不够，社会需要的是一批具有勇于竞争、积极拼搏、创意思考精神的人。 
在整个教学过程中决不要给学生“完整”，“到顶”的概念，而应着重启发学生提出各种各样的问题，培养他们的创新精神。只有这样，才有可能造就一批奋力拼搏，把我国推向世界强国之林的优秀人才。
        2.交流能力的培养
        我们培养的人才必须懂得交流。首先，要懂得与人善处，与人善处会更多地为自己提供良好的机会和发展环境。其次，要学会沟通，敢于发表自己的观点，提出自己的建议，把一身所学贡献给社会、国家。此外要掌握交流的工具———外语。21 世纪，国家之间的交流必然频繁，掌握的外语越多越好，能获得的信息就越多，就越善于交流、沟通。
        3.学习能力的培养
        我们希望我们培养的人才远远超过我们，不仅要在知识层次和业务水平上超过我们，还要使他们成为更有创造性，更有开拓性的跨世纪人才。