试论高校大学生网上创业的SWOT分析
来源:岁月联盟
时间:2013-02-15
四、威胁分析
1.竞争激烈。由于网上创业资金门槛低、进人容易,大量的创业者已经进入了这个领域,一些传统企业也纷纷上网,将市场扩展到网络中,这使新进入者面临巨大的竞争压力。在书籍、饰品、电子产品、食品等产品的网上零售领域,竞争异常激烈。以“MP3播放器”为例,2008年3月27日有819种在当当网上出售,淘宝网上有5568条出售信息,易趣网上有1184条出售信息。
2.法律与信用环境有待提高。现阶段,我国网上经营的法律制度还不健全,传统的法律如何在网络环境中应用还处在理论探讨阶段。电子合同、在线支付、产品交付等问题虽有了初步的法律规范,但还没有做到全面的法律保护。个人隐私权保护、欺诈等问题困扰着消费者,使之不敢大胆地在网上购物。特别是没有一个比较完善的网上信用评价与监控体系,致使“收货不付钱”、“收钱不发货”等欺诈行为时有发生,导致消费者信心下降,经营者信誉下降。
五、大学生网上创业的策略
1.大学生自身应明确目的。首先大学生是学生,是应以学习为主的群体,不能只顾经营网店而荒废了学业。大学生开网店,不只是作为一种兼职,赚点生活费,自力更生,更主要的是对社会经历的积累,是适应社会的一个过渡阶段,为将来的创业做好铺垫。也就是说,应以社会经验的积累、网店的信誉为主要目的,而不是以赢利为主要目的。
2.政府应该建立健全相关的外部环境。政府应积极创造条件,千方百计鼓励和扶持大学毕业生自主创业,制定推行创业的扶持政策和措施,为创业提供相应的法律和制度保证。在法律法规方面,政府应注重引导商业网站和广大网商诚信、合法经营,净化网络经营环境,维护良好的网络经营秩序,为大学生网上创业提供公平、有序的网络竞争环境。同时在制度建设方面,国家和地方政府应共同设立大学生创业担保基金,为创业的大学生提供小额贷款担保,有关部门要简化审批手续并制定相应的税收减免扶持政策,并对要创业的大学生提供专门的创业培训,进行开业指导、政策咨询、项目论证、跟踪辅导等服务,提高大学生的创业能力。
3.高校应加强大学生的网上创业教育。高校对大学生进行创业教育,关键是解决创业观念、创业技能和创业实践三方面问题。在创业观念上,主要是摈弃长期以来应试教育所造成的大学生消极等待、被动接受、盲目服从等思想意识,培养他们依靠自己的诚实劳动、自立自强的自主意识和创新精神,激发其内在的创业灵感和创业激情。在创业技能方面,主要培养学生发现创业机会、实施创业计划和模拟创业企业运作等能力。特别是掌握与网上创业有关的理财经验、市场营销常识、诚信意识、相关法律政策等。在实践层面,高校要通过在专业课程中加入必要的创业和创新课程、规范化的创业或创新讲座与沙龙、有效的实践锻炼、丰富的案例研讨等对学生进行深入系统的创业教育。通过设置现代企业管理课程,开设法律与税收、商业计划书、创业管理运作、技术竞争优势管理、市场营销等讲座,举办如何启动新企业、家族企业的创业管理、企业成长战略沙龙等,可以形成三位一体的创业教育特色课程体系和模式,带动和促进高校大学生的创业活动顺利开展。
4.社会和家庭应加强网上创业文化氛围的培育。大学生网上创业活动的顺利开展需要一个良好的、支持性的社会文化氛围。一个利于创业的良好环境,对大学生将产生耳濡目染、潜移默化的作用,并直接有效地促进大学生创业素养的提升。社会各阶层应通过各种渠道,大力倡导和弘扬创业型的社会文化,在全社会营造一种支持创业、尊重创业、创业光荣的良好氛围和舆论环境。同时,家庭也应树立对大学生创业尤其是网上创业的正确认识,摒弃“创业不如就业”、“网上创业虚拟不可靠”等狭隘观念,充分认识到网上创业本身也是一种就业,尊重大学生的个人选择,理解、鼓励和支持大学生从事网上创业活动,为大学生网上创业的顺利进行营造良好的环境。
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