浅析论中职学校建立准军事化管理的长效机制

    论文关键词:准军事化管理;长效机制;德育教学管理
　　论文摘要:本文以中山市东凤理工学校为例，探讨在中职学校建立准军事化管理的长效机制，加强中职生的德育教学管理的相关措施以及积极意义。
    当前，部分中职生纪律松散，法律观念淡薄，有的甚至沾染了社会不良习气。为了改变这种现状，中山市东凤理工学校自200年以来，邀请军事教官进驻学校，实行军校合作，建立德育准军事化管理的长效机制。中职生德育准军事化管理的长效机制，指在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制。在德育方面，以近似军事化的管理常规管理学生，以过硬的作风培养学生，以坚强的意志锻炼学生，重塑学生完美的人格。
    一、建立德育准军事化管理的长效机制的意义
    1.具有很强的针对性。
    中职生群体具有意志薄弱、纪律涣散、作风懒散的特点。军队的严格纪律、过硬作风和坚强意志正是“问题”学生所缺乏的品格。笔者认为，军队是一座神奇的“熔炉”，在这座巨大的熔炉里，即便是废铁，也可以炼成精钢。
    2.具有很强的实用性。
    建立中职生德育准军事化管理的长效机制，能够培养学生不畏艰险、吃苦耐劳的优良品德;能够培养学生的行动迅速，步调一致的纪律观念;能够培养学生团结友爱，互帮互助的团队合作精神;给予学生信心、勇气和力量，使他们认识到自己的责任和肩负的使命，更能培养学生的爱国主义情操。
    3.具有长期性。
    建立这种机制，不是对学生进行短期的军事训练，而是将准军事化管理方法引入校园，在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制，这是一个职业学校与国防教育基地长期合作的机制。对于中职生而言，在校三年，实际上，也等于接受了三年准军队生活的锻炼。
    4具有较高的推广价值。
    建立中职生德育准军事化管理的长效机制，解决了我校学生德育管理的诸多难题。准军事化管理机制实施一个学年以来，旷课、迟到、早退的现象基本消失，校园氛围焕然一新。德育管理工作的“疑难杂症”迎刃而解，教师不再占用更多的时间去抓学生的德育管理工作，从而将更多的精力投入教学工作，使我校的教学水平不断迈向新的台阶。
    二、德育准军事化管理的基本内容与实施方案
    准军事化管理长效机制的基本内容包括:新生入学教育、一日生活制度、国防教育、理想教育和革命传统教育等。方案实施过程全员参与，全面渗透，全程关怀，达到“学校无闲人，人人教育人;学校无界限，处处教育人;学校无小事，事事教育人”的理想境界。
    1.以军训为突破口—规范学生行为作风。
    通过军训，贯彻各项规章制度，培养学生整肃端庄的仪容举止，严明的纪律观念，顽强的意志品质。要求达到如下目的:
    第一，改变学生懒散松的精神状态，营造严肃紧张、团结活泼的气氛，树立学生有组织有纪律的心理意识，借鉴部队的管理模式，创设学生相互影响、相互提高的育人情境。
    第二，明确制度，令行禁止。我校根据实际，参照部队管理条令，制定了《预军校准军事化管理条令》(以下简称《条令》)，规定新生进校的第一件事就是学习《条令》，并必须通过考核。《条令》清晰地规定了学生的职责和应该遵守的行为规范及文明礼节，涉及学生的着装仪容、言行举止、作风纪律、文明礼貌等等方面，要求学生严格遵照执行，从而促使学生端正自己的行为，养成良好的习惯。
    第三，搞好内务卫生，净化校园环境。养成并强化学生搞好内务卫生的习惯，是军训的重要内容。学校制定《内务卫生条例》《文明寝室评比条例》《公共卫生包干细则》等规章制度，提出“整洁、幽雅、安静”的校容校貌总体要求，要求学生做到:一美观(寝室装扮美观);二棱角(棉被折叠有棱角、服装叠放有棱角);三干净(地面桌上干净、门窗铺位干净、走廊栏杆干净);四整齐(毛巾雨具整齐、牙刷牙膏整齐、杯盘箱子整齐、鞋子军帽整齐);五清扫(寝室教室天天扫、公共场所随时扫、每月一次大清扫、逢年过节全面扫、期末期初彻底扫)。
    第四，强化军事训练，培养学生不怕苦不怕累的军人作风，磨炼学生的意志和耐力。在军训过程中，要求学生不当逃兵，发扬不怕苦不怕累的精神，要求排除万难，坚持训练，做到“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”。
    2.以日常养成为媒介—使行为内化为习惯。
    通过严格的、长期反复的日常管理，全程渗透，全面要求，把学校的行为规范转化为学生的行为习惯，通过强化学生的行为习惯，把学生的行为习惯内化为学生的意志品质。管理的主要内容包括卫生、纪律、仪容仪表、人际交往和专业学习等方面。管理的措施主要有:
    一是加强纪律约束，一日生活条例化。通过制订和实施《一日生活条例化》，加强学生的纪律观念。要求学生像军人一样统一起床、统一就寝、统一早跑、统一就餐，统一搞卫生，使学生生活有规律、做事有条理。
    二是加强量化考核，一日纪律严格化。根据学校制订的《准军事化管理条令》，对学生行为习惯进行量化考核，内容涉及着装、仪容、举止、卫生、纪律等各方面，要求经过长时间的监督和检查，使学生养成良好的行为习惯，要求做到寝室内务整齐划一，公共场所不见一片纸屑，减少违纪现象，形成人人讲文明、个个争先进的良好氛围。
    三是加强检查指导，一旧学习科学化。要求学生听到预备铃声立即进教室;读写姿势正确;注意用眼卫生;带齐学习用具，并放在一定的地方;自觉预习，质疑问难:上课用心听讲，不乱动，不说闲话，认真做笔记，积极思考，踊跃发言;按时按质按量完成作业;多读多写，边读边想，勤于动笔，勤于查阅;独立思考，独立读写，独立完成作业，独立使用工具书;注重观察，分析联想，先编提纲，后写文章，自改作业:读题审题，认真计算，分析数量关系，仔细检验答案等。