基于校企合作的旅游管理教学浅论

　　3不断提升旅游管理专业教师的实践教学能力
　　强化高校旅游管理专业的教师队伍建设，这是高校旅游管理专业实施校企合作的重要内容之一。提升教师实践能力最为有效的方法就是有计划和有步骤地安排教师外出进修，到合作企业以及全国知名的酒店、旅行社、景区去学习当前最为先进的管理理念、服务标准，从而持续提高教师们将理论和实践相互结合之能力，不断地充实与更新教师们的实践教学，从而适应旅游快速发展之现实。在注重师资培训的基础行，还应邀请合作旅游企业的业务专家到学校里来兼课，从而将旅游企业最新、最好的管理经验与方法传授给高校教师，进而让高校旅游管理专业始终处与市场的最前沿。同时，还应强化校企合作实习基地指导教师队伍建设，高学应当对实训教师提出基本素质与技能的要求，由实训基地的人力资源机构推荐与落实，一般应为旅游企业的部门业务骨干或者某一方面的行家里手，高学校应当为来自企业实训教师提供必要的教学条件，并注重提升其理论素养。对于管理类指导教师之聘任，应当注重管理人员的知识结构、管理理念及个人形象、行业影响力等。在旅游管理专业教师队伍建设当中，还应尤其注重师德建设，因为这将直接关系到大学生在实习当中能否很好地识别与抵御本行业中的不良风气。
　　4 结束语
　　综上所述，高校旅游管理专业主要为旅游企业与相关单位培养具有良好的理论基础与实际操作能力的旅游企业经营管理类实用性人才。旅游管理专业毕业生的就业成效在相当大的程度上取决于专业教学质量，而教学一定要适应当前市场经济之所需，不仅要与用人单位之意向相结合，而且还应适当高于其要求。为此，一定要实施校企合作，培养有专业特色的高等教育旅游管理人才。

　　参考文献：
　　[1]张小建. 大力推进校企合作加速培养高技能人才[J]. 中国职业技术教育，2007（11）.
　　[2]刘 良. 校企合作培养高技能人才问题及其对策[J]. 市场现代化，2008（6）.
　　[3]于洪雁，徐淑梅. 浅谈中国旅游教育国际化的发展对策[J]. 商业经济，2008（6）.