关于旅游管理专业建设问题的研究

　　（2）以能力培养为主线。以服务为宗旨，以就业为导向，采用从课堂到实训室、从校内到校外、从模拟到仿真到顶岗实战层层递进的实践教学形式，达到既培养操作技能，又增强学生的知识应用能力、职业适应能力的目的。
　　四、结语
　　专业建设与改革是一项系统工程，不仅涉及培养目标、培养模式、课程设置、课程体系与结构的构建，还涉及到师资队伍建设，尤其是教育思想、教育理念的根本性转变。在专业改革中，我们要始终围绕“社会需求是办学方向，企业满意是教学质量”的办学理念，全面推进专业建设和改革，只有这样，职业教育才会充满生机和活力。
　　参考文献：
　　[1]叶智美．工学结合：高职教育的新模式[J]．《江西教育》，2005(17)．
　　[2]戴士弘．职业教育课程教学改革[M]．清华大学出版社，2007年.
　　[3]隋学圃、颜玉风．关于高职课程改革的思考[J]．《教育与职业》，2005（21）