健康信念模式教育对糖尿病患者自我管理疾病能力的干预

       3  结果
        对照组和观察组在健康信念模式教育前自我管理能力评分相比较差异不明显，健康信念模式教育后2个月随访观察，2组患者自我管理疾病能力评分比较差异明显，见表2。
        4  讨论
        4.1对糖尿病患者进行健康信念模式教育的重要性
        糖尿病是内分泌科常见病，其造成的不适和治疗措施给患者带来精神和肉体上的痛苦是非常大的。糖尿病治疗的费用可能会给患者本人家庭、工作单位以及国家带来沉重的经济负担。因此，我们应用健康信念模式的概念、观点制定积极有效的健康教育计划，促成其采取健康行为，使患者掌握日常护理技能，培养自我管理、自我调节能力，使患者有效控制自己的行为，从而促进身心健康。
        4.2健康信念模式教育提高了糖尿病患者自我管理疾病的能力
        我们通过健康信念模式不仅能使患者认识到疾病的严重性，重要的是使患者感觉到健康信念模式的益处，使患者对健康信念模式不仅达到“知”，更应达到“信”和“行”，从而改变不利于健康的行为，树立战胜疾病的信念。健康教育工作应克服单纯教育的盲目性，运用健康信念模式理论分析影响人们健康行为的因素，帮助教育对象树立信念，克服困难，从而自觉采纳健康行为，增强自我保健意识，提高患者自我管理疾病的能力。因此，应用健康信念模式教育对提高患者的自我管理能力是必要的。 
 
参 考 文 献
[1]宋静.血曼保健系统模式对中青年冠心病患者自我管理疾病能力干预的效果观察、中国实用护理杂志,2008,24(1A):18-19.
[2]尤黎明,吴瑛.糖尿病.内科护理学第4版第七章第七节