关于图书馆勤工俭学工作的探讨

        ３、学生对图书馆工作认识上存在误区
        许多学生认为图书馆工作轻闲，只是坐在前台；也有学生认为采编工作轻闲，流通部工作繁重，不愿意去流通部，嫌麻烦、怕吃苦的现象依然存在。
        四、图书馆勤工俭学工作的一些建议
        1、合理安排工作时间，人性化管理
        勤工俭学不应妨碍学生的正常学习，应是以工助学。在安排学生工作时间时，应该充分考虑到学生的学习时间，实行人性化管理，通过统筹安排和灵活调配来缓解或解决时间冲突的问题。
        2、加强岗前教育和培训
        应在学生上岗前对学生进行一定的教育，告知其图书馆的主要工作以及图书馆工作的要求，同时对学生进行一定的技能培训，如中图法的学习，要采编室工作的学生还应学习金盘等录入软件的使用。
        3、采用以旧帮新、工作人员辅助的方法提高学生的综合技能水平
        在实践过程中，可以考虑让老勤工俭学学生带新学生的方法来加快新学生的适应性。由于老学生在实践过程中已经积攒了一定的经验，可以帮助新学生更快地掌握处理一般问题的方法，同时工作人员应辅助新学生学习，使他们能更快提高自身的综合技能水平。
        4、采取一定的激励机制
        图书馆工作任务繁杂，许多学生在工作了一定时间后会产生厌烦心理，采取一定的激励机制能有效提高他们的工作积极性。比如将他们的表现及时反馈给学生工作主管部门，作为学生的实践测评；在工作期间对表现优良的学生进行表扬，在工作期满后为他们颁发荣誉奖状等等。这样能充分调动起学生们的工作热情，使图书馆工作更快更好地开展。
        高校图书馆是学生勤工俭学的一大基地，如何让学生的综合能力在勤工俭学过程中得到提高是高校图书馆必须思考的重要问题。高校图书馆要加强勤工俭学工作的管理，既要做到提高学生的综合能力，对学生起到帮助作用，又要做到图书馆工作的有效推进，使学生和图书馆都能得到最大的发展。
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