浅谈中小学生图书馆学教育

       2、加大经费投入。有关主管部门要大力支持学校图书馆建设。要有一定的经费投放预算。地方有关部门要有一定的学校图书馆建设经费投放计划和标准。学校要加大图书馆建设的经费投放指标，同时，可发动社会力量帮助图书馆建设。
　　3、充实优秀图书。作为中小学的图书馆，在藏书建设过程中，把专业方面的各种教学参考书和相关的报刊作为重点，学校要精挑细选，利用有限经费，尽可能多地购置优质优廉的图书来充实图书馆，给师生提供优秀的、有价值的图书。
　　（二）、多途径开展图书教育活动
　　1、宣传教育法。
　　开展丰富多彩、形式多样的学生读书活动。读书活动是寓教于乐，对读者进行利用图书馆教育的好形式。在具体实施上，图书馆可以自行组织，也可以把组织读书活动的权利交给读者，读书活动的竞赛内容、竞赛方式、竞赛评判等全部由读学生按自己意愿组织。读书活动既提高了图书馆藏书的利用率，又提高了中小学学生的知识普及度。
        2、与学校合作进行中小学生图书馆教育。
        图书馆应当与教育部门配合，在学校尤其在中小学开展图书馆知识教育。公共图书馆服务的是某一地区的读者群，中小学学生是构成本地区未来人口的主体，是公共图书馆最大的潜在读者群。图书馆可以与学校联合开展各种形式的读书活动来宣传推介图书馆；也可以组织学生参观图书馆，向他们介绍图书馆的各种服务设施与图书馆的使用方法，从小培养学生利用图书馆的能力和兴趣，形成和增强他们的图书馆意识。图书馆可以经常在学生中征集志愿者利用课余时间，参与图书馆实践。让他们了解图书采购、编目、加工等图书基础工作流程；参与期刊的整理、上架等期刊管理工作；参与图书的上架借阅者工作，学生通过参与实践，可以对图书馆藏书布局、分类体系、检索方法有所了解，在参与服务与管理活动中了解和掌握图书馆的基本技能并在掌握一技之长的同时提高了其实际工作的能力。还可以通过参与管理、服务的形式对学生进行思想品德、文明举止、礼貌用语、社会公德意识、遵纪守法等方面的教育。
        我国中小学生的素质教育要缩短与世界先进水平的差距，应根据我国的国情，广泛的开展中小学生图书馆知识普及教育。中小学生图书馆知识普及教育开展的如何，将成为衡量我国中小学生素质教育实施进程的一个标志。因此应极力重视小学图书馆在推进素质教育、提高教育质量方面发挥的作用。