少儿图书馆与儿童阅读的建设

　　4.4把握阅读方向,改变家长的阅读观念
　　目前国内家长在儿童阅读上存在的误区,主要表现在:一是很多家长没有认真去培养孩子的阅读习惯;二是阅读内容的取向上存在误区,功能性读物太多,功利色彩太重,总是希望孩子读益智、学科类图书和教辅材料,这不但不利于孩子阅读习惯的养成,还容易使孩子产生对阅读的恐惧与厌恶;三是在如何培养孩子阅读习惯上,许多家长束手无策,指导无方。针对这一状况,少儿馆应当利用宣传栏、网站等多种渠道倡导并传达阅读的正确理念,向家长介绍儿童阅读的方法和技巧;开设家教论坛,举办家长沙龙,邀请支持孩子阅读的家长现身说法,让更多的家长了解阅读对孩子的意义。通过各种类型、各种层次、各种规模的公益性宣讲,倡导书香家庭的建设,使家长树立起儿童阅读、早期阅读、亲子共读的观念,掌握相应的阅读指导方法,并唤起家长要尽早带领孩子开展阅读的紧迫感,明确成人在儿童阅读推广中的重要意义,解决家长在指导儿童阅读方面遇到的实际问题。
　　4.5拓展工作空间——开展丰富多彩的读书活动
　　少儿图书馆应当将各类儿童读书活动统一到儿童阅读推广的旗帜下,使儿童读书活动品牌化、系列化、常规化、规模化,营造更大的社会影响,积极培养儿童的阅读兴趣、图书馆意识、利用公共资源意识。大丰市少儿馆借助“4•23世界读书日”、六一、寒暑假、全民读书月、公众假期等一切可以利用的节假日开展读书活动,塑造读书氛围。如:寒假期间,举办“少儿百科知识竞猜活动”;六一儿童节前后,举办“推新人少儿书画展”;暑假举办“七彩夏日”系列读书活动;中秋节等中国传统节日期间,举办中国民俗系列展,等等。总之,各少儿图书馆应努力调动一切可以调动的社会资源,加强与企业、学校、媒体、益组织等社会各界的合作,以孩子们喜闻乐见的方式,把举办内容丰富的读书活动作为推广儿童阅读的重要形式,以期在儿童阅读推广方面,获得事半功倍的效果。
　　少儿图书馆是每个少年儿童获取知识营养的一座不可缺少的知识殿堂,书籍是广大少年儿童成长、成才的良师益友,少儿馆应充分把握儿童的心理状态、欣赏习惯和审美情趣,积极探索儿童阅读心理,努力打造切实可行的儿童阅读推广的服务体系,发挥在儿童阅读系统工程建设中的桥梁作用,为开拓儿童阅读的新天地,寻求更广阔的服务空间。
　　
　　[参考文献]
　　[1]朱淑华.公共图书馆与儿童阅读推广[J].图书馆建设,2008(10):61.
　　[2]李景芬.浅谈少儿图书馆的导读工作[J].图书馆学刊,2002,24(5):120.
　　[3]秦文君.市场经济下,阅读不应功利化[N].江南时报,2008-04-23(3).