怎样上好测试后的数学反馈课

         三、学生反思：指导学生总结错题原因，写在纠错本上。
         四、再次测试
         通过试卷讲评以后，我们围绕试卷中出现的一些问题再次设计一些针对试题与变式试题，对学生再次测试，使学生加深对问题的理解和掌握。
         总之，教无定法，试卷的讲评因人而异，只有我们把学生的答卷当做宝贵资源来开发，注重反馈和总结，做到有的放矢，发挥试卷的讲评作用，就能取得良好的教学效果。