物理知识在体育教学及业余运动训练中的应用

　2、抛开人的因素影响，运用力学原理分析后蹬跑。
　　（1）充分蹬直的力学原理分析。人体在往前跑的过程中，主要依靠后蹬时地面给人体的反作用力及人体自身摆臂与摆动腿向前摆动所产生的作用力来实现位移速度。
　　后蹬时地面给人体的反作用力F在水平方向上的分力对人体的前移产生作用:F1= Fsinα；F在竖直方向上的分力使人体在跑的过程中产生一定的腾空：F2= Fcosα。
　　（2）充分蹬伸时的力学原理分析。后蹬使地面给人体的反作用力f在水平方向上的分力对人体的前移产生作用:f1= fsinβ；f在竖直方向上的分力使人体在跑的过程中产生一定的腾空：f2= fcosβ。跑动过程中，当人蹬地的力量F=f时，如果β小于α，则屈蹬时在水平方向上的分力f1= fsinβ大于直蹬时在水平方向上的分力F1= Fsinα，也就是说屈蹬时在水平方向上给人体的作用更大。在竖直方向上，f2= fcosβ小于F2= Fcosα，但是由于塑胶跑道给人体向上的弹力较大，所以可以弥补屈蹬时重心较低的缺陷。
　　五、总结
　　综上所述，在体康课的教学和运动员的业余训练中很好地运用物理知识在培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的素质，促进体育与健康课目标的实现，提高学生的积极性，培养学生的锻炼兴趣，结合解剖、生理、化学等学科对学生进行健康教育，分析讲解运动技术，促进学生明确并逐步建立正确的动作定型等诸方面起到了积极的辅助作用。
　　参考文献
　　[1]人民教育出版社物理室.物理[M].北京: 人民教育出版社,2003年。
　　[2]许耀球 田径运动生物力学[M]. 北京：北京航空航天大学出版社,1990年。
　　[3]普通物理[M].高等教育出版社，1998年。
　　[4]理论力学[M].高等教育出版社，1998年。
　　[5]中学体育与健康教材编写组.体育与健康(实验修订本)[M].高等教育出版社，1998年。
　　[6]人民教育出版社生物自然室.生物[M].北京: 人民教育出版社,2003年。