加强精神病学科建设提高学科品牌

           作者：周金艳 陈晋东 张亚林 杨世昌

【关键词】  精神卫生；学科管理；方法学

　　世界卫生组织（WHO）将健康定义为"生理、心理、社会功能和社会道德方面均保持最佳状态"。21世纪"脑世纪"的来临，加速了医学模式由传统生物医学模式向生物心理社会医学模式的转化。精神病学与精神卫生学已成为医学与医学研究的重点领域，是以提高全民精神卫生水平为重要任务的学科。随着精神卫生研究领域的不断拓宽与深入，它不仅包含了对传统精神疾病的研究，也包含了对社会心理因素、生活方式、生活质量、心理应付方式以及社会不良行为的关注。中南大学湘雅二精神卫生研究所近十年来，不断加强学科建设，以提高学科品牌。现将本学科建设过程中的经验予以，以对我国的精神卫生事业的提供新的思路，达到抛砖引玉的效果。

　　1 提高认识加强管理

　　湘雅二医院精神卫生研究所在多年的学科建设中，至上而下深切意识到精神卫生事业的发展需要改革、需要创新进取、需要总结出一个在科学管理基础上创新进取的方法，形成一个团结进取的氛围，达到理论创新、科技创新，形成多层次、全方位的科研群体。因此，精神卫生研究所制订了"以医疗为基础、以教学促质量、以科研求发展、以管理促效益"的学科建设方针。本着以精神病学与精神卫生学的医疗、教学、科研及人材培养为学科建设对象，紧跟国际前沿，始终坚持"创新进取"这条主线，使其贯穿于学科建设的全过程。

　　坚持以"创新进取"为学科管理和发展的核心动力，在管理思想、模式、方法上不断改革、创新，并制定了一系列具体措施。

　　1.1 加强管理   为保持学科强劲的发展势头，着重强调了危机意识与团队精神。要求处理好个人利益与集体利益之间的关系，进一步促进学科发展及搞好学科管理，激发全体职工的工作热情。搞好学科内部管理体制改革，把管理工作的重点放在有效、全面、严格的制度与规范上、实施措施与改进方法的落实上、检查考核程序的科学严谨上、人员素质、能力绩效评价的客观、有序、公正上，促进学科管理逐步由人为管理向科学化、规范化、制度化管理的转变，避免出现决策随意性、管理不规范的状况。学科自1999年起在严格遵守医院相关条例、规章制度的基础上，在以医疗为基础、以教学促质量、以科研求发展、以管理出效益的方针指导下，针对学科发展的薄弱环节，狠抓制度管理，详细制订了学科《工作管理与奖罚条例》，该条例包括医疗工作管理奖罚条例、教学工作管理奖罚条例、科研工作管理奖罚条例、工作纪律考评奖罚条例、评优条例等，将工作任务落实到每个职工，使大家都有压力感、紧迫感。每年在年初时向全体职工公布条例内容及每人的工作任务，使每个职工对自己的工作都有明确的认识。学科负责人对工作的进展及工作任务的完成情况进行定期检查，年终严格依照条例内容进行奖罚。

　　1.2 加强学科合作   由于精神卫生领域的不断拓宽与深入，学科管理层清晰地意识到，在创新管理理念上实行科学管理只是在学科运行机制上进行重大的调整，要真正打破学科建设中的传统管理模式，提升学科水平、树立学科品牌，就需要立足于精神病学与精神卫生学为学科建设对象的理论创新与科技创新上，紧跟国际前沿，不断优化、重组、开拓新的研究领域，形成多层次、全方位的研究学科群。因此，本学科在理论创新与科技创新方面采取了一系列措施。

　　1.2.1 学科着重于与神经生物学、神经心、医学遗传学、生物医学工程等学科联合攻关，以期在精神疾病的病因学、发病机制、效果等方面取得突破性进展。针对存在的差距，尤其注重先进实验室的建设，目的是构筑先进的基础研究平台，紧跟国际先进水平，希望能取得较重大的成果。

　　1.2.2 在省教育厅、学校及医院的大力支持下，聘请了具有广泛而扎实的本专业理论知识、创新能力，多年来一直从事脑功能与行为、应激相关疾病的神经生物学、神经心理学、神经生理学及神经药理学方面的研究的国内著名的教授为本所的湖南省芙蓉学者特聘教授，针对本学科的薄弱环节，加强基础研究指导。

　　1.2.3 本学科与香港大学医学院精神医学系及解剖学系连同中南大学医学院人体解剖学与神经生物学系，合作成立了全球第一个具有个人生活史及医疗、精神心理状况纪录的"人脑库"，希望揭开脑部神秘之迷，从而破解人类精神疾病、退化性疾病、遗传性疾病的疑问，为人类脑部的研究拓展新的空间。

　　1.3 加强学术梯队建设   加强学术梯队建设，使学术队伍不断年轻化、合理化。该学科研究人员中博士学位率由原来的40%上升到80%，留学率由38%上升到45%，已有计划地培养了40岁左右的教授3人、有计划地培养了国家跨世纪学术带头人2人，其中已有2人在国际上有一定影响，在国内能够率领较前沿的学科研究，形成了一支有活力、年轻化的稳定学术梯队。博士生导师已达到9人，硕士生导师15人。

　　1.4 加强医学，培养专科人才   在教学及人才培养方面，进一步发扬本学科点在国内的教学优势，加强教育部属下唯一的精神卫生系的建设，建立了本科生、硕士生、博士生及博士后的立体教育体系。

　　2 注重专业方向建设

　　该学科有五个研究方向，各具特色。学科带头人时刻注意瞄准本领域国际前沿，克服困难，积极创造条件，进行了一系列研究，并取得了可喜的成绩。（1）"心理评估"方面已成为医学心国家级教育基地，整体水平居国内领先，进入国际先进行列。（2）"精神应激"方面紧贴国际前沿，开展了应激的生物学机制研究，在应激相关疾病的方面，创立了适合我国社会文化特点的道家认知疗法。（3）"成瘾医学"方面研制了新的戒毒康复治疗方法，被国内誉为"湖南模式"，受到司法部的重视。研究结果对我国毒品政策的正确制订提供了科学依据。（4）"儿童精神医学"方面开发了治疗儿童多动症的国家三类新药；走中西医结合治疗的道路为国内首创；发扬跨学科优势，与信息科学密切合作，为国内开展儿童心理障碍提供了较全面的诊断、测评工具，研制了我国儿童心理障碍的标准化诊断与防治的人工智能系统。填补多项国内空白，处于国内领先水平。（5）"生物精神病学"围绕精神疾病分子遗传与发病机制方面的研究，在疾病的遗传基因、受体机制和治疗干预等方面取得了有价值的成果，研究水平已达国内领先并紧跟国际前沿。

　　通过几代人几十年的不懈努力和创新，精神病学与精神卫生学学科2002年1月被国家教育部批准为全国高等学校重点学科，得到了国家、学校及的大力支持，学科的有了强大的后劲，建立了先进的科学研究平台。2001年获得国家科技进步二等奖一项，2002年精神医学被教育部特批为特色专业，并列入国家教育部专业招生目录，被湖南省教育厅评为湖南省普通高等学校重点建设专业。2002年国家教育部公布的全国高校实力排名，精神病学与精神卫生学学科为同学科所属专业的大学研究生教育第一名，2003年医学心理学研究中心被国家院学位委员会批准为应用心理学专业博士授予权单位，博士点的授予充分体现了本学科国内学术领先的地位，这也是中南大学在文理学科博士点的首次突破，在我校发展史上留下了光辉的一页。有3名教授分别获准主编教育部普通高等教育"十五"国家级教材及全国医药院校五年制、七年制《精神病学》教材，2003年获得国家"973"项目资助一项，成功举办了两届WHO中国成瘾行为研讨会，两届WHO精神医学教育与培训专家咨询会。

　　勿庸置疑，该学科几十年的发展、学术地位的建立与学科品牌的提升，凝结了几代人的生命沉淀、几代人的艰辛与拼搏。科学发展永无止境，科学研究永无止境。在精神医学科研领域，我们将一如既往地本着实事求是的科学精神，勇攀高峰、与时俱进的时代创新精神，结合临床与科研、理论与实际、成果与应用，致力于精神医学难题的研究，坚信精神病学与精神卫生学科将在不断创新进取中进一步提升学科品牌。