浅谈书馆对社会开放——以福建省侨兴轻工学校图书馆为例

关键词：图书馆　中职学校　对社会开放
论文摘要：随着高校图书馆对社会开放，作为中职图书馆，也不可能置身事外，以福建省侨兴轻X-学校图书馆为例论述中职图书馆可利用资源、专业、设备、人文环境等方面的优势对社会开放，为建设服务。
在一项网上进行的主题为“如果让你重新回到大学，你最想做的事情是什么?”的调查中，竟然有90％的人都选择了去图书馆看书。为什么在走出校园之后又如此渴望重回图书馆呢?主要原因在于书到用时方恨少。走入社会参加工作之后才渐渐发现自己不是谦虚而是真正的才疏学浅．再想重回学校图书馆已经不可能了。福建省侨兴轻工学校(以下称该校)是一所综合类的省属国家级重点中职学校，校园占地400亩，建筑面积9万余m2，图书馆面积约2500多m，现有藏书近12万册。一般来说，学校的图书馆是不对外开放的，特别是中职学校的图书馆，都是只对本校的教职工及学生服务随着社会的，人们对知识的需求越来越迫切．福建省侨兴轻工学校图书馆(以下称该馆)的藏书涉及工科、理科、财经、美术类的书．为此，对社会开放具有时代意义。本文将从以下几个方面进行阐述。
1中职图书馆对外开放的优势
1．1资源优势
作为一所综合性的学校．中职图书馆具有资源优势，可为读者提供一般图书馆无力提供的专业。该校创建于1980年．历任学校领导都十分重视文化建设。1992年建成一座五层2500多m的图书馆大楼，分设有采编室、外借处、现刊阅览室、资料室、阅览室等。学校领导还注重图书资料的投入，每年均花费十余万元采购图书，订阅报纸杂志3万余元。这些资源是一般图书馆无力提供的，并为各种文献检索提供方便。
1．2专业优势
中职学校一般专业齐全，与社会所需专业结合较为紧密，并配有各种专业技能的培训，具有一定的专业优势。该校现有机电科、机信息科、轻化科、财贸科等6个学科及电脑美术设计、美术影视与动车、计算机及应用、汽车运用与维修、数控技术应用、电子技术应用、烹饪与管理、电算化、电子商务等22个专业。现有教职工250余人，其中高级讲师53人，讲师60人，聘有高校教授、外籍教师、有实践经验的专家来校任课．图书馆可以借助学校的专业实力来进行相关的科技查新、开发和服务。
1．3设备优势
随着技能活动的深入，学校加大了设备投入，中职图书馆设备了得到了进一步的提高。如今计算机应用已经普及，化的计算机功能在该馆已具有一定的规模，工作人员都具备了计算机检索、文献传送及查新等服务能力。该馆还建有电子阅览室、光盘联机检索系统和文献信息联机检索等系统，2009年3月投人数十万元建成数字图书馆等，为该校师生以及部分社会读者检索文献信息提供了极大地方便。从经费方面来说，中职图书馆比公共图书馆有一定保障：从馆藏资源来说，藏书数量大、质量高、内容新、学科门类齐全、各具特色；从人才方面来说，人员素质普遍较高．高学历、多专业。具有很强的研究能力；从设备方面来说，各种设备齐全，许多高精尖技术在图书馆得到广泛应用，尤其是校园网络建设提供了良好的物质保障。因此，现实的状况下，中职图书馆对社会开放，能够满足当地当前的精神文明建设和经济建设的需要，特别是技能方面的需求。
2中职图书馆对外开放的必要性
2．1合理利用资源
合理利用资源是当今信息世界的发展趋势，而向社会开放就是一种资源合理利用的形式。和公共图书馆相比．中职图书馆的信息资源相对丰富，种类比较齐全，馆藏较有针对性。我国的公共图书馆面向社会读者开放，促进了地区科技文化的进步，提高了地区人民群众综合素质。中职图书馆也应该向公共图书馆学习，向社会读者开放，起到它应有的作用。福建省侨兴轻工学校图书馆地处融侨经济开发区，周边工厂繁多，而大多数工人对专业性的资料以及技能方面信息资料有较大需求，该馆可以利用较为专业的文献资源、齐全的技能方面信息资料为该校周边的读者甚至福清地区的读者服务，满足其技能方面的需要，促进经济建设。
2．2为经济建设服务
《海峡西岸经济区建设纲要》(试行)中指出：人的全面发展是建设海峡西岸经济区的根本目的。要以人为本，全面发挥人才作用，提高区域创新能力，不断改善公共服务，形成人尽其才、创新活跃、文化繁荣、卫生安全、保障有力、和谐稳定的社会发展局面。国务院2009年5月413召开常务会议讨论并原则通过《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，海峡西岸经济区受到广泛关注。福建省侨兴轻工学校地处国家级经济技术开发区——福清市融侨经济开发区．是海峡西岸的前沿，周边有600多家大中型企业．比较著名的企业有福耀集团和冠捷电子，员工都各近万人，从事的是高、精、尖的技术工作，即使是流水线上的工人，最低的学历也要求在高中毕业以上。这些企业的员工不乏有志青年，他们要求进步，但苦于没有一个良好的学习环境，苦于没有大量的学习资料。该校图书馆若能对社会开放，将为他们提供一个良好的学习平台，促进地区经济建设的发展．为海西建设发挥一份力量。
2．3树立良好的学校形象
近几年来．随着本科院校的扩招，高职院校的增多，中职学校的招生越来越困难。提高学校知名度，是吸引生源的一种方式。假如中职图书馆能够对社会开放．向社会用户提供丰富的文献资料和周到的服务．传递和交流信息、知识与情报或解答用户的疑问，从而满足校外用户的多样化、不同层次的信息需求。在这个过程中，中职图书馆为社会做出了自己的贡献．加强了自己和社会的联系，树立了自己的形象，从而使自己和周围社会的公共关系更加和谐，有助于促进中等事业的发展。 2．4带动学生的阅读兴趣
现在进入中职学校学习的学生，绝大多数没有经过初中升高中的，他们对学习的兴趣不高，对自己的课程都不爱学习，更不用说进入图书馆借阅专业类的书籍。如果中职图书馆能够对社会开放的话，他们带着浓厚的求知欲到图书馆寻求知识。出入的人多了．也必然能够吸引、带动一部分本校学生来到图书馆．为图书馆的书寻找读者，从而带动本校学生的阅读。
为了更好地发挥图书馆的职能，促进信息的传递、交流，促进地区的与文化的，同时也为了自身的发展，中职图书馆应该向社会开放。但是，学校的图书馆对社会开放，特别是中职图书馆对社会开放，会遇到许多这样那样的问题。
3．对外开放应注意的问题
3．1人员配置问题
目前．中职图书馆存在人员配置的问题。该馆工作人员共有8人，有的部门只有一个人上班，如果图书馆对社会开放的话．必然造成人员无法调剂。所以要引起学校领导高度重视，积极为图书馆引进人才。现有图书馆人员除一些工作要各负其责外，还应按照需要合理配置、优化组合，既要调动馆员的工作积极性，又要充分挖掘他们的潜能，为图书馆工作打下良好基础
3．2校园安全问题
中职学校目前大多采用半封闭式管理，学生在上课期间不能进出校门，如果让社会上的人员进出校门的话，可能会带来安全隐患，影响稳定的学习环境。为此，社会人员应严格凭借办理的借书证和身份证进出校门。
3．3读者群体不稳定问题
专业性是学校图书馆藏书的重要特征，而社会上的读者分散与不稳定和学校图书馆的藏书以专业见长不协调。读者群体的不稳定．有可能造成外借书刊不能及时完整的收回。所以，中职图书馆向社会开放不能全方位，要有条件限制，并逐步推进服务模式。如：服务方式的限制：只阅不借或只能文献检索；服务对象的限制：具有一定级别以上的人员等等。
3．4建立健全各项规章制度问题
中职图书馆对社会开放须实事求是地量力而行。事前须经调查研究．制定出周密的计划和规章。对开放的全过程进行动态管理．一旦发现新问题，应立即采取具体措施加以解决。为保障中职图书馆对社会开放有序进行，各项规章制度、管理措施宜细不宜粗，力争做到管而不死，放而不乱。
中职图书馆应对社会开放，但并不是完全无限制地开放。比如，从服务对象来说，应该面对学术型、研究型读者，而不是各类消遣娱乐型读者；从服务方式上，以定题服务、检索咨询为主，而减少文献外借，以避免造成对本校教学和科研的影响：从服务时间上，以寒暑假期为主，其他时间适当减少。
4中职图书馆对外开放的实施
建校以来．中职图书馆都只为本校教职工和学生服务，对外开放必然有一系列的问题需要解决。有些方面，中职图书馆可以向公共图书馆学习，借鉴公共图书馆的做法。另一方面，因为的员工流动性较大，如果图书馆的借阅门槛较低的话，有可能会造成图书馆书籍的流失。针对这一情况．可参照公共图书馆的做法。采取以下办法：
(1)与企业签订协议。中职图书馆可以有条件地向社会开放，如：企业给中职学生提供实践机会，那就对他们的员工免费开放。
(2)为企业员工办理借书证，收取工本费。
(3)办理借书证的企业员工可以无偿阅读图书馆的所有书籍，但必须收取押金，还书时归还押金，避免因员工流动造成书籍无法归还。
(4)为社会读者开放远程服务功能，特别是资源方面，更可与企业共建共享，便于社会读者使用。
当然，一些细节问题还有待实施时具体协商。综上所述，中职图书馆具有资源、专业、设备、人文环境等方面向社会开放的优势，可以对社会开放，为读者找好书，为好书找读者．进而给周边的人们带来一个良好的学习环境，且又能带动中职学生的阅读兴趣，为经济建设服务。